교육학 학교상담교사에 관한 고찰

교육학 학교상담교사에 관한 고찰

[교육학] 학교상담교사에 관한 고찰.pptx

목차 1. 상담의 기본 개념 1) 상담이란? 2) 교육상담의 정의 3) 우리나라 현행 상담교육 제도   2. 우리나라 상담교육의 문제점 1) 학생 측면 2) 교사 측면 3) 국가 및 사회적 측면   3. 상담교육 문제의 해결 방안 1) 학교상담의 실태 2) 상담교육 활성화 방안 3) 우리 조 의견 본문 1) 상담이란 도움을 필요로 하는 사람. 즉, 내담자가 전문적 훈련을 받은 사람. 상담자와의 대면관계 속에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 2)교육상담의 정의 교육상담이란 도움을 필요로 하는 학생이 전문적 교육과 훈련을 받은 교사와의 대면관계에서 사고, 행동, 감정의 탐색을 통하여 학생 자신의 문제해결과 의사결정, 정신건강의 증대 및 지속적 성장을 위한 교육의 한 과정이라고 정의할 수 있다. 키워드 학교상담교사, 교육학, 고찰, 상담, 학교