목차 Ⅰ. 주제 Ⅱ. 대상 Ⅲ. 조사의 필요성 및 목적 Ⅳ. 기존 조사의 특징 및 한계(수정내용) Ⅴ. 생활스트레스 설문지 Ⅵ. 설문지 활용도 Ⅶ. 참고자료 첨부 및 참고문헌 본문 Ⅰ. 주제 : 청소년 생활스트레스 Ⅱ. 대상 : 청소년(중학교 1학년 ~ 고등학교 3학년) Ⅲ. 조사의 필요성 및 목적 빠르게 변화하는 현대 사회에 적응하며 살아남기 위해 치열한 경쟁을 하면서 현대인들은 많은 스트레스를 받고 있다. 스트레스란 적응하기 어려운 환경에 처할 때 느끼는 심리적, 신체적 긴장상태로 정의할 수 있으며 살아가는 과정에서 피할 수 없는 당연한 결과이다. 적당한 스트레스는 삶의 원동력이며 따라서 삶에 꼭 필요한 요소이지만, 과도한 스트레스는 만병의 근원이어서 현재 많은 이들이 스트레스로 인해 우울, 자살, 암과 같은 병을 얻는 등의 신체적 및 심리적 어려움을 경험하고 있다. 사람들 모두 스트레스를 경험하는 상황에 놓여있지만 특히 청소년기의 스트레스는 더욱 심각하다. 청소년기는 아동에서 성인으로 넘어가는 시기로 큰 활력을 가지고 있기도 하지만 '질풍노도의 시기'라고 불리울만큼 급격한 신체적, 정신적 변화를 겪으며 방황하고 혼란스러움을 경험한다. 또 지나친 입시경쟁과 과한 학업 부담감, 가치관의 혼돈, 자아정체감의 혼란, 지나친 감정 기복, 부모의 기대와 요구, 새로운 문화의 유입과 적응, 부모 친구 교사 등 주변사람들과의 갈등 등 여러 방면에서 스트레스를 경험하고 있다. 하지만 청소년기는 이성보다는 감성에 치우쳐 판단하며 스트레스에 대처할 수 있는 능력이 미숙하기 때문에 스트레스를 올바르게 풀지 못하고 일탈행동, 사회-심리적부적응, 우울증을 겪기도 하며 심지어 자살행동의 가능성도 크게 나타나고 있다.(고성은, 2009.) 하지만 요즘 청소년을 자녀로 둔 많은 부모들, 선생님들이 청소년기 자녀들의 스트레스에 대해 심각하게 생각하지 않으며 자녀들의 고민, 관심 등을 이해하려고 하기보다는 무조건 공부해 라는 말을 한다. 또 청소년들이 나 힘들어 라고 외칠 때 공부하는데 네가 뭐가 그렇게 힘이 드냐. 라는 식으로 반응을 보이며 청소년이 받는 모든 스트레스를 공부에서 오는 스트레스이며 대학에 가면 다 해결될 거라고 간단하게 치부해버린다. 그러나 청소년기는 단순히 공부, 입시에만 관심을 두고 그로 인해서만 힘들어 하는 것이 아니라 연애, 외모, 친구관계 등 공부 외적인 분야에도 굉장히 관심이 많고 그런 것들에 많은 영향을 받으며 신경쓰고 고민한다. 참고문헌 청소년의 사회불안에 대한 스트레스-취약성 모델 검증 / 이경은/ 숙명여대 대학원/ 2008 고등학교 학생의 학교스트레스와 스트레스 대처행동 및 정신 신체건강과의 관계 / 오현성 / 강원대 교육대학원/ 2008 청소년의 성역할 정체감 유형과 외모 인식 및 만족도에 관한 연구/ 이영숙/ 신라대학교 대학원/ 2009 청소년의 외모콤플렉스와 자아존중감 및 학교생활적응에 관한 연구/ 이아영/ 이화여자대학교 대학원/ 2007 청소년의 생활스트레스가 자살생각에 미치는 영향 - 사회적 지지에 따른 매개효과 중심으로 -/ 고성은 / 명지대학교/ 2008 청소년의 스트레스 정도 및 대처유형과 자아개념과의 관계 / 손영미 / 인천대학교 / 2002 청소년의 외모 만족도와 자존감 및 학업성취도와의 관계/ 서윤경/ 숙명여대 교육대학원 / 20 키워드 청소년, 설문지, 생활, 심리학, 스트레스 |
2017년 8월 21일 월요일
심리학 청소년 생활 스트레스 설문지
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