학습자 중심 교육 필요성 고찰

학습자 중심 교육 필요성 고찰

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목차 1. 기초 교육의 중요성 2. 전통적인 교육 방식의 결점 3. 학습자 중심의 교육 4. 학습자 중심 교육과 학문 중심 교육 5. 외부적 학습과 내부적 학습 6. 경험을 통한 학습 7. 비판적인 사고 8. 결론 9. 토론 주제 본문 1. 기초 교육의 중요성 ▶학교 교육의 핵심은 기초 교육 ▶기초 교육: 국어, 산수, 과학 등 인간이 학습하는 데 있어 가장 기초적인 단계의 교육이다. 평생학습을 계속하는데 필요한 기초적 지식, 기술, 태도 및 가치를 발달시키는 교육이라고 볼 수 있다. ▶기초 교육에 해당되는 과목들 -수학: 일상생활에서 수와 관련되지 않는 것은 없다. -언어(외국어): 의사소통을 위해 필수적이다. -과학: 세계의 만물과 환경에 대한 이해가 필요하다. -역사: 과거사의 학습을 통해 현재를 바르게 이해할 수 있다. 2. 전통적인 교육 방식의 결점 ▶전통적인 학교 교육의 구조: 훈육 중심의 교육. ▶훈육 중심의 학교의 결점 -학생들에게 비판적 사고 함양이 아닌 '정답'을 갖도록 함. -학교는 아동의 관점을 '사회가 무엇을 해야만 하는가?'라는 어른의 관점과 동일시하길 바람. (성인 중심의 사고, 도덕적 행위 등) -옳은 답을 강요하고 체제에 순응하도록 함. -강의 의주: 자연스러운 학습 흥미를 무시하고 호기심과 창의성을 억압. -효율성 강조: 획일적인 교육, 학년과 성적에 따른 분반. -규칙에 따른 행동을 하도록 훈육. ▶결과 -전통적인 학교: 학생들의 삶의 의미를 제한시킴. -학생들은 결국 호기심을 갖기 보다는 획일적인 교육에 순응하거나 부적응. 3. 학습자 중심의 교육 ▶교육에서의 가장 중요한 고려사항: '교사가 가르칠 것'이 아닌 '학생들이 배우는 것' ▶학습자 중심 교육의 특징 -교육에 있어 정보는 학생의 경험과 비판적 사고의 발전을 위해 필요하지만, 모두가 같은 내용을 배워야 할 필요가 없다. (지식의 가치를 결정하는 것은 어른들의 만족이 아닌 인간의 경험) -학문 중심적이거나 성적 위주의 교육이 아니므로 학생들을 덜 통제하며 자유롭다. -교육의 전제는 아이들의 지식, 가치 그리고 행동을 형성하려는 어른들의 바람이 아닌 아동의 발달이다. ▶학습자 중심의 교육과정은 느슨해 보이고 지적 성취가 어려워 보일 수 있지만, 학생들은 주제를 이해하고 구성할 수 있는 지적인 노력에 열중하는 것이 필요하다. 4. 학습자 중심 교육과 학문 중심 교육 ▶학습자 중심 교육과정 -아이 또는 학습자가 학습 대상을 결정함. -학생들이 학습하고자 하는 확신에 의존하는 교육과정. -교사의 역할: 아이의 요구와 관심에 근거한 학습 내용을 가르쳐야 하고 학습자에게 항상 귀를 기울여야 한다. -결국 자유는 혁신을 북돋우고 비판적 사고를 활발히 하게 한다. ▶학문 중심 교육과정 -학습자를 고려하지 않는 정보, 범주, 사고를 시행. 키워드 필요성, 학습자, 중심, 교육, 고찰