초등 5, 6학년 미술교과 재구성-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기

초등 5, 6학년 미술교과 재구성-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기

초등 5, 6학년 미술교과 재구성-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기.hwp

목차 Ⅰ. 기존 교과서 분석 1. 대단원 개관 2. 대단원 목표 3. 대단원 구성 4. 소단원 개관 5. 소단원 학습목표 6. 소단원 평가관점 7. 소단원 구성 및 계획 8. 단원의 계열성 Ⅱ. 재구성의 방향 1. 기존 단원의 비판점 2. 재구성 방향 Ⅲ. 재구성의 실제 1. 단원 구성 및 계획 2. 재구성 방향에 따른 교수 학습 과정안(약안/세안) Ⅳ. 참고자료 본문 Ⅰ. 기존 교과서 단원 분석 ▶ 학년 : 5 6학년 ▶ 단원 : 감상 22. 알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기 1. 대단원 개관 '감상'에서는 현대 미술에서 내용과 형식, 전통 미술의 특징과 중요성 그리고 전시회를 계획해 보는 활동을 통해 미술품과 미술 문화의 중요성을 이해하도록 구성하였다. 첫째, '알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기'단원은 여러 가지 현대 미술의 특징을 더욱 구체적으로 이해하고 감상함으로써 현대 미술을 가깝게 느낄 수 있도록 하였다. 둘째, '전통 미술 이야기' 단원에서는 체험 활동을 통하여 전통 미술의 특징과 중요성을 알고 전통 미술 문화를 애호하는 태도를 기르도록 하였다. 셋째, '우리들의 전시' 단원은 전시회를 계획하거나 관심이 있는 미술품을 중심으로 모의 전시회를 계획해보는 활동으로, 생활 속에서 미술을 가까이하는 태도를 기르도록 하였다. 감상활동은 다른 표현 활동과의 연계, 다른 교과와의 연계를 통해 학생들이 미술에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있도록 하였다. 2. 대단원 목표 현대 미술의 특징과 방법을 이해하고 감상할 수 있다, 전시 과정을 알고 전시를 기획할 수 있다,. 미술관의 문화를 올바로 이해하고 바른 태도로 관람할 수 있다. 참고문헌 초등학교 미술 5 6 - 교사용 지도서 「두산동아(주)」 키워드 미술, 단원, 소단원, 대단원, 교과, 기존