제10장 교육인사행정

제10장 교육인사행정

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목차 Ⅰ. 교육인사행정의 개념 1. 교육인사행정의 정의와 영역 2. 교육인사행정의 법령과 기구 3. 교육직원의 분류 4. 교원의 자격 5. 용어의 정의 p.298-299 6. 교직원의 임용 Ⅱ. 교원의 능력개발 1. 교원의 연수 2. 교원의 승진-경력평정, 근무성적평정, 연수성적평정 3. 전직 전보 4.교원능력개발평가 Ⅲ.교원의 사기 1. 권리와 의무 2.보수와 근무조건 3. 단체교섭 본문 Ⅰ. 교육인사행정의 개념 1. 교육인사행정의 정의와 영역 1)교육인사행정: 교육목표의 효율적 달성을 위해 필요한 인적자원을 확보하고, 능력을 개발하여 그들이 최선을 다할 수 있는 제반 여건을 조성하는 것. 2)교원인사행정의 영역 채용과정 영역: 교원수급계획, 양성, 자격, 모집, 시험, 임용 능력발전 영역: 현직연수, 근무평점, 승진, 전보 근무의욕의 향상을 위한 사기양양영역: 복무와 부담, 보수와 후생 신분보장과 징계, 사기와 인간관계, 교직단체 3)교육인사행정의 원리 ①전문성 확립의 원리: 교육에 관한 자율성과 사회적 책임을 질 수 있는 전문성 필요 ②실적주의와 연공주의와의 적정배합의 원리 ③공정성 유지의 원리: 학교 급별,지역의 이유로 차등받지 않고 능력에 따른 동등한 기회 부여 ④적재적소 배치의 원리: 능력, 적성, 흥미에 맞는 배치로 구성원의 직무만족과 사기를 높 여야함 ⑤적정수급의 원리: 공급과 수요 조절. 교원의 질을 유지하도록 함. 2. 교육인사행정의 법령과 기구 1)교육인사행정의 법령 헌법, 법률, 대통령령, 교육부령, 교육부 훈령 등이 있음 키워드 교육, 교원, 인사, 교육인사행정, 능력, 근무