목차 Ⅰ학업성취 격차의 결정요인 1. 학교 내적 2. 학교 외적 Ⅱ가정배경의 영향을 축소할 제도 본문 가정배경 영향을 축소할 제도 외국 사례 시사점 교육 투자 우선 지역 사업의 일차적 목표는 학업성취의 향상 교육적 지원 이외에 다양한 복지 서비스 제공 열악한 가정배경이 초래하는 학습결손의 누적 효과를 줄이기 위해 조기개입과 가정 자체의 교육적 기능 개선을 위한 노력 참고문헌 학교 외적 내적 요인: http://bigjerry.blog.me/120122894180 http://blog.naver.com/ksunshine11?Redirect=Log&logNo=90104037614 http://blog.naver.com/yy0380?Redirect=Log&logNo=130106442697 http://blog.naver.com/gimche?Redirect=Log&logNo=140016215221 외국 사례 http://happylog.naver.com/hcc8994/post/PostView.nhn?bbsSeq=411 53&artclNo=123460981056 대전해맑은지역아동센터 http://edpolicy.kedi.re.kr/EpnicForum/Epnic/EpnicForum02Viw.php?Ac_ Num0=2684 교육정책 네트워크 정보센터 한국 교육 개발원 교육과학기술부 키워드 학교, 교육, 가정, 배경, 가정배경, 격차 |
2017년 1월 8일 일요일
학업성취 격차의 결정요인
학업성취 격차의 결정요인
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