수학적 탐구의 개념과 방법

수학적 탐구의 개념과 방법

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목차 Ⅰ 유아기 수학적 탐구능력의 발달단계 Ⅱ 수 개념 1. 수 개념의 정의 2. 수 세기 3. 수 인식 4. 연산 Ⅲ 부분과 전체, 패턴 본문 Ⅰ 유아기 수학적 탐구능력의 발달단계 연령별 수학적 탐구능력 발달과정 1)만 2세 미만 -수의 연산 -물체의 수량화(2~3개 정도) -수량적 비교(3~4개 정도) 2)2세 -수 단어 획득(하나~넷까지) -수세기 능력(1~4까지 3)만 3~5세 수세기 능력(20까지) -4세 : 10까지 -5세 : 20까지(*기수개념도 획득) 수 단어 획득(스물까지) -3~4세 : 열까지 -5세 : 스물까지 참고문헌 수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교 초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사 권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부 유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사) 신현옥, 김동춘, 이수경, 김영숙, 류칠선(2004). 유아를 위한 수학교육. 서울:교문사 -김현자(2008), 영유아 수과학교육의 이론과 실제. 창지사- 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 능력, 개념, 단계, 발달, 세기, 탐구능력