건강 및 체육영역 개별화교육 이론과 실제

건강 및 체육영역 개별화교육 이론과 실제

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목차 1. 개별화교육 적용유형 1) 일반체육교과 2) 특수학교에서의 건강 3) 일반체육교과의 변형 4) 학교이외에서의 체육활동 2. 체육교사의 역할 3. 체육지도 시 유의해야 할 사항 4. 개별화교육계획 작성하기 개별화교육계획의 실제 본문 개별화교육계획 수립하기 1. 개별화교육 적용유형 1) 일반체육교과 일반건강 수업에 참여하고 교육목표를 달성하기 위해 수업내용을 변형하지 않아도 된다면 개별화교육계획에는 체육에 관한 한 최소의 정보만 제시하면 된다. 2) 특수학교에서의 건강 어떤 학생들은 비슷한 장애를 가진 타학생에게 제공되는 건강과는 다른 특별히 고안된 프로그램을 필요로 한다. 타학생들이 그들의 흥미에 따라 개인 스포츠 기술을 익히는 반면, 어떤 학생들은 근력 부족이나 근육 불균형을 극복하기 위한 특별히 고안된 신체조절이나 저항프로그램에 참가할 수도 있다. 3) 일반체육교과의 변형 어떤 학생들은 일반체육 시간에 참여할 수는 있으나 프로그램의 목표를 달성하기 위해서 기자재나 교수방법을 변형하는 것과 같은 특별한 조처를 필요로 한다. 참고문헌 이 소현 박 은혜 특수아동교육론 학지사 특수아동교육의 이해 공주대학교 양서원 특수아동교육 박상희 동문사 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 체육, 교육, 일반, 개별화, 건강, 계획