Bronfenbrenner의 생태학적 이론

Bronfenbrenner의 생태학적 이론

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목차 1. 미시체계 2. 중간체계 3. 외체계 4. 거시체계 5. 연대체계 또는 시간체계 본문 기존의 심리학자들이 실험이나 임상 연구 등 인위적 환경에만 주의를 기울이는 것에 문 제를 제기하면서 자연적인 환경이 인간 행동에 영향을 미치는 중요한 요인임을 주장하는 생태심리학 학문이 1940년대 후반 Barker에 의해 연구되었다. Barker의 생태심리학 이론을 보다 더 확장시켜 Bronfenbrenner는 인간 발달 생태학과 생 태학적 체계이론을 구축하였다. 생태학적 체계이론은 다양한 환경의 영향과 환경 간의 관계가 아동발달에 어떤 영향을 미 치는지 설명한다. 1. 미시체계 생태학적 환경의 가장 안쪽에 위치. 아동의 입장에서는 아동이 함께 지내는 가족, 살고 있는 집의 크기, 학교 운동장, 인근 놀이터, 보육시설 친구 등 아동을 둘러싼 인접환경 안에서 경험하는 대인관계나 공간, 자신의 역할이 이에 속한다. 미시체계(Microsystem)는 발달하는 아동이 근접환경내에서 경험하는 역할 및 대인관계로 서 아동의 발달에 가장 직접적이고 즉각적인 영향을 주는 체계이다. 전통적으로 시행되어진 연구에서는 이자 관계(Dydadic Relationship)를 어머니나 교사 같은 성인들이 아동에게 미치는 영향에 관한 측면으로 주로 연구하였다. 그러나 Bronfenbrenner는 이 관점을 좀더 확대 심화시켜 이자 관계는 아동과 어머니 외에 미시체계 내에서 존재하는 제 3의 인물에 의해 영향을 받는데 제 삼자가 지지적일 때 이자 관계는 강화된다고 하였고 아동의 발달은 이와 같은 복잡하고 상호 작용적인 과정을 통해서 이해 되어야만 한다고 주장하였다. 참고문헌 아동발달론, 김영옥 백혜리 최미숙 황윤세(2009). 공동체) 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 체계, 발달, 환경, 관계, 미시체계, 미시