실외환경과 실외자유선택활동의 교수학습

실외환경과 실외자유선택활동의 교수학습

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목차 1) 실외환경의 교육적 의미 2) 실외자유선택활동의 교육적 의의 본문 1) 실외환경의 교육적 의미 실외 공간은 실내와 다른 사회적 기술을 증진시킴. 소음으로부터 자유로워 마음껏 떠들 수 있으며 다소 거친 놀이도 허용됨 다양한 연령의 영유아들이 어울려 도움을 주고받는 열린 공간 건강한 생활을 도모하고 신체적 능력을 키울 수 있는 공간 변화하는 자연환경을 관찰하고, 자연을 사랑하며 많은 것을 경험할 수 있음 영유아는 교실 안에서 사회적 관계와 다른 능력을 보여줄 수 있음 2) 실외자유선택활동의 교육적 의의 신체발달 - 실외에서 활발히 몸을 움직이면서 대근육 발달과 신체성장을 촉진시킴. 자신의 능력에 맞게 몸을 움직이면서 신체 각 부분의 조화로운 발달을 도모하며 바른 자세를 갖춤 - 뛰거나 달리는 활동을 통해 근력과 지구력, 균형감각, 협응력, 민첩성과 순발력, 유연성과 같은 운동능력이 발달하며 달리다가 멈추거나 방향 바꾸어 달리기, 정글짐 오르내리기 등의 활동은 운동능력을 정교하고 섬세하게 발달시킴 참고문헌 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 실외, 능력, 발달, 실외환경, 환경, 신체