영유아 교육과정과 건강교육

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목차 1. 우리나라 유치원 교육과정 2. 제7차 유치원 교육과정과 건강 교육 본문 1. 우리나라 유치원 교육과정 1) 제1차 유치원 교육과정 -제1차 유치원 교육과정은 광복 후 대한민국 정부가 수립되어 1949년 교육법이 제정되고서도 20여년이 지난 1969년에야 문교부령으로 제정 공포되었다. - 제1차 유치원 교육과정 제정의 취지는 유아의 바람직한 인격 형성을 위하여 유아의 욕구와 흥미에 알맞은 환경을 만들어 주고자 하는 데 있었다. -건강한 신체와 건전한 정신으로 생활할 수 있는 유능한 한국인을 교육 목적으로 하고 유치원 교육의 특수한 목적 구현을 위해 교과 중심의 교육을 피하고 종합적인 교육을 계획 실천하도록 교육과정을 조직하였다. ● 교육과정의 구성 : 건강, 사회, 자연, 언어, 예능 2) 제2차 유치원 교육과정 -제2차 교육과정의 목표는 남과 더불어 하는 생활을 즐기며 표현하는 능력 습관 태도를 기르고, 탐구 능력, 언어 구사력, 기초적인 운동 능력, 건강 및 안전 생활 습관을 기르는 것이었다. -두드러진 특징은 1970년대부터 인지 발달을 강조하는 세계적 추세에 맞추어 인지 발달을 강조하고 실제 유아 교육 현장에서의 교육과정 실천을 위해 유치원 교사용 지도서를 개발 보급하기 시작한 점이다. ● 교육과정의 구성 : 사회 정서 발달, 인지 발달, 언어 발달, 신체 발달 및 건강 참고문헌 아동간호학 김미예 외, 수문사, 1999년 아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년 아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년 유아교육 과정, 이기숙, 서울 : 교문사. 보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/ 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 유아교육학 개론, 신옥숙, 서율 : 학지사. 부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 교육, 교육과정, 과정, 유치원, 발달, 건강